مرجان جاروسایی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) اهواز
الهام منوچهری

امروزه به منظور تفهیم مطالب آموزشی، استفاده از وسایل کمک آموزشی جز لاینفک آموزش می باشد. انسان ها در مواجه با هرمسئله ای، ردپایی از تکنولوژی را در آن می بینند، به گونه ای که تکنولوژی به جز مکملی از زندگی تبدیل شده است و تغییراتی درتمام زمینه ها به وجود آورده است که تعلیم و تربیت نیز از این قاعده مستثنی نیست. لذا هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیرتکنولوژی آموزشی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از روش مروری-کتابخانه ای صورت گرفته است و درنگاشتن آن از سایت، کتاب ها و مقالات متنوع استفاده گردیده است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که تکنولوژی آموزشیموجب افزایش خلاقیت، خودکارآمدی، تفکر نقادی و تنوع برنامه های درسی می شود؛ علی هذا، تاثیر به سزایی بر انگیزه یادگیری وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و آموزگاران نیز می بایست از طریق کسب مهارت های کافی جهت استفاده از تکنولوژی نوینآموزشی، درکنار روش های سنتی از این شیوه های مدرن نیز بهره جویند تا بدین طریق موجب ایجاد تفکر دیداری در دانش آموزانشده و به فعالیت و پویایی فراگیران کمک شایانی کنند.

تکنولوژی آموزشی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، اشتیاق، یادگیری، پیشرفت تحصیلی