احلال زیب اندام - پرسنل شاغل در آموزش و پرورش شهرستان قشم

هدف این پژوهش بررسی میزان آموزش مولفه های مهارت های زندگی مانند همدلی، مقابله با استرس، تفکر خلاق، تصمیم گیری و خود آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی سوم دبستان است. روش بررسی پژوهش بر اساس روش تحلیل محتوا است. جامعه ی آماری آن کتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی بوده و کل کتاب به صورت هدفمند مورد بررسی قرار گرفته است. تعداد صفحات کتاب 76 صفحه و تعداد شده است؛ در سازماندهی محتوا از میان 23 درس، 16 درس به مهارت های زندگی و مولفه های آن پرداخته اند اما به صورت جزئی به مولفه های به کارگرفته شده در این دروس نیز به طور یکنواخت پرداخته نشده است و تفاوت آنها طیفی از 0 تا 44 فراوانی را شامل می شود. بیشترین توجه به مهارت مشارکت و کمترین توجه نسبت به مهارت مقابله با استرس است که فراوانی 0 را دارد. سایر مهارت ها نیز با فراوانی نامتوازن و نامتعادل میان این دو حیطه پراکنده هستند.

تحلیل محتوا، کتاب درسی، مهارت های زندگی، کتاب درسی، دوره ابتدایی