زهره سناسیری - گروه روانشناسی (بالینی)، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
مولود کیخسروانی - گروه روانشناسی (بالینی)، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
عزت دیره - گروه روانشناسی (بالینی)، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

هدف ا صلی این پژوهش برر سی اثر بخ شی آموزش مهارت های ارتباطی به والدین با الگوی یادگیری جان شینی بر بهبود روابط مادر – دختردر دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان کنگان بوده است. طرح پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون - پس آزمون با گروهکنترل بود. جامعه پژوهش حاضر شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول در سال تحصیلی 97 - 96 شهر کنگان و مادران آنها بود کهتعداد 50 دانش آموز به همراه مادران شان به شیوه نمونه گیری خو شه ای ت صادفی انتخاب شدند و در دو گروه 25 نفری آزمای شی و گواهجایگزین و کاربندی تصادفی شدند. از مقیاس فنون تعارض و پروتکل آموزش مهارت های ارتباطی به والدین با الگوی یادگیری جانشینیبرای جمع آوری داده های آماری استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای ارتباطی به والدین با الگوی یادگیری جانشینی روابطمادر - دختر را بهبود می دهد پس از کنترل اثر پیش آزمون بر اختلاف بین نمره میزان مهارت ارتباطی آزمودنی ها گروه آزمایش و گواهبه روش تحلیل کواریانس، F محاسبه شده برای میزان مهارت ارتباطی آزمودنی ها گروه آزمایش و گواه برابر با 49 / 37 در سطح (P> 0/0001)معنا دار است. بنابراین، می توان گفت که مهارت های ارتباطی بر میزان تعارض دختر - مادر آزمودنی ها اثر مثبت دارد یا به عبارتدیگر روابط دختر - مادر آزمودنی ها تحت آموزش مهارت های ارتباطی بطور معنی داری بیشتر از آزمودنی ها گروه گواه (آموزش ندیده)است (مطابق داده های جدول 4 - 5). میزان تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر میزان روابط دختر - مادر آزمودنی ها برابر با 444 / 0است که نشان می دهد 4 / 44 در صد از واریانس رابطه مادر - دختر آزمودنی ها تو سط مهارت های ارتباطی تبیین شده است. همچنینآموزش مهارت های ارتباطی به والدین جهت کاهش پرخاشگری کلامی و جسمانی در دانش آموزان و افزایش توانایی استفاده ازراهبردهای استدلالی باشد. آموزش مهارت های ارتباطی به والدین توانسته است پرخاشگری جسمانی در دانش آموزان را کاهش دهد.آموزش مهارت های ارتباطی به والدین باعث افزایش توانایی استفاده از راهبردهای استدلالی در دانش آموزان می شود.

مهارت های ارتباطی ، والدین ، الگوی یادگیری جانشینی ، روابط مادر – دختر ، دانش آموزان