عبداله مرادی - کارشناس ارشدبرنامه ریزی درسی
حسن شعبانی - کارشناس ارشدبرنامه ریزی درسی

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه ی بین یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطعراهنمایی شهر مریوان بود. این تحقیق بر مبنای هدف، جزء تحقیقات دانشی است و بر مبنای شیوه جمع آوریاطلاعات، از نوع این تحقیق توصیفی، رابطه ای از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری تحقیق حاضر را تمامیدانش آموزان مقطع راهنمایی شهر مریوان بودند. نمونه آماری ین تحقیق را 80 نفر از دانش آموزان راهنماییشهر مریوان تشکیل دادندکه به روش نمونه گیری تصادفی ساده و طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گرد آواری دادهها پرسشنامه استاندارد یادگیری مشارکتی استیفان و همکاران (2007) و معدل سال گذشته ی دانش آموزانبود. داده های تحقیق با استفاده از نرم فزار SPSS تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین مولفه یپویائی های گروهی و ی انجام کار بر روی پروژه یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطهوجود دارد. اما بین مولفه ی بازخورد یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود ندارد.

یادگیری مشارکتی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان مقطع راهنمایی