میلاد یاری - آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران، آموزگار
محمود جعفری - آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران، بخش زرین آباد، آموزگار

پژوهش حاضر با هدف، بررسی مدیریت دانش در دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی دانشجو معلمان پردیسشهید مدرس ایلام) انجام شده است. نوع پژوهش کاربردی و به روش توصیفی پیمایشی اجرا شده است.جامعه آماری تمامی دانشجو معلم های ورودی های سال 1398 رشته علوم تربیتی (گرایش آموزش وپرورشابتدایی) پردیس شهید مدرس که برابر با 52 نفر می باشد. طبق فرمول کوکران تعداد 40 نفر به روشنمونه گیری تصادفی ساده بعنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از ابزار پرسشنامه استانداردمدیریت دانش شامل دو بخش استفاده شده است. بخش اول شامل ویژگی های فردی است. بخش دومشامل 20 سئوال، با استفاده از چهار مولفه خلق دانش، تسهیم دانش، بکارگیری دانش و ذخیره سازی دانشاست که به منظور گردآوری اطلاعات پژوهش استفاده و برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی واستنباطی استفده شد. پایایی این پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ 0/86 درصد گزارش شده است. دراین پژوهش مشخص شد که 8 درصد دانشجومعلمان از مدیریت دانش متوسط و 77 درصد از مدیریت دانشبسیار خوبی بهره مند می باشند. نتایج یافته هاى این پژوهش در تمامى فرضیه ها نشان دادند که بین متغیرهاىخلق، تفهیم، بکارگیری و ذخیره سازی دانش رابطه هاى مستقیم و معنادار وجود دارد.

دانش، مدیریت دانش، دانشگاه فرهنگیان