افشین میرزالو - دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
موریس شیخی - استادیار گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان.

آموزش، توالی و سازمان بندی خاص خود را داراست و طبق یک دوره و برنامه معینی صورت می گیرد یادگیری ریاضی زمانی اتفاق می افتد که کودکان متوجه می شوند مطالبی که با آن سر و کار دارند معنا دار است. لذا ریاضیات به خصوص برای کودکان، نباید از بافت ها و زمینه های زندگی روزمره آنها جدا باشد. یکی از کشورهایی که ایده را مدت هاست به معرض اجرا قرار داد کشور هلند است و موفقیت های این کشور در سطح بین المللی نشان دهنده مؤثر بودن این رویکرد است. این آموزش همان آموزش ریاضی واقع بینانه می باشد. اما باید توجه داشت که واقع بینانه فقط به معنای وضعیت های زندگی واقعی نیست. لغت Realistic از لغت هلندی Zich REALISEren به معنای فهمیدن و درک کردن یا تصور کردن و به تصویر کشیدن گرفته شده است نکته بسیار مهم در آموزشواقع بینانه این است که اگر دانش آموز بفهمد که دانش ریاضی چگونه ساخته می شود، می توانند دانشی را که هنوز به طور مستقیم یاد نگرفته اند برای خودشان بسازند. لذا از طریق داستان، بازی، ایجاد فرصت برای فکر، بحث و گفتگو و استفاده از ICT همه و همه می تواند به مثابه ی پلی باشد که باعث پیوند ریاضی با زندگی واقعی و روزمره کودک چه در مدرسه و چه در خارج از محیط مدرسه باشد.

ویگوتسکی، آموزش، ریاضی، واقع بینانه