CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیر رشته تحصیلی و عنوان درس ارائه شده در سیستم های مدیریت یادگیری بریادگیری دانشجویان دانشگاههای الکترونیکی

عنوان مقاله: بررسی تاثیر رشته تحصیلی و عنوان درس ارائه شده در سیستم های مدیریت یادگیری بریادگیری دانشجویان دانشگاههای الکترونیکی
شناسه ملی مقاله: ICELEARNING05_034
منتشر شده در پنجمین کنفرانس ملی و دومین کنفرانس بین‌المللی یادگیری و آموزش الکترونیکی در سال 1389
مشخصات نویسندگان مقاله:

سارا تورعی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور واحد ته
جمشید شنبه زاده
احمد فراهی

خلاصه مقاله:
سیستم مدیریت یادگیری یک نرم افزار مبتنی بر وب است که امکان مدیریت و بررسی های لازم را برای نظارت بر نحوه استفاده از محتوای یادگیری و نتایج آن فراهم می کند با توجه به تاثیر این سیستم ها برفرایندیادگیری دراین مقاله به بررسی عوامل موثر در میزان اثربخشی آنها بریادگیری دانشجویان دوره های الکترونیکی پرداخته ایم. این مقاله ضمن یک تحقیق پیمایشی رابطه میان رشته تحصیلی دانشجوان و عناوین درسی ارائه شده در یک سیستم مدیریت یادگیری را با کارایی این سیستم ها و اثربخشی آنها بریادگیری مورد بررسی قرارداده است داده های گرداوری شده دراین تحقیق ا زجامعه اماری دانشجویان دانشگاههای الکترونیکی کشور ایران جمع اوری شده و متغیرهای کارایی سیستم مدیریت یادگیری عنوان دروس و رشته تحصیلی برای ارزیابی میزان اثر بخشی مورد بررسی قرارگرفتند.

کلمات کلیدی:
فناوری اطلاعات، سیستم مدیریت یادگیری، فرایند یاددهی و یادگیری، یادگیری الکترونیکی، اثربخشی یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/111598/