سعید مظلومیان - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نورتهران ایران
فاطمه چراغعلی زاده رودپشتی - دانشجوی کارشنایس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه پیام نور شیراز ایران

هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی وخلاقیت در دانش آموزان می باشد، که با بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت کودکان در اولین سال های تحصیلات ابتدایی باعث راهنمایی بهتری برای دانش آموزان و معلمان در امر یادگیری و یاددهی باشد روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است.برای این منظور از مطالب موجود در مقاله، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است. طبق بررسی پیشینه پژوهش، هریک از جنبه های هوش هیجانی به گونه ای بر خلاقیت تأثیر می گذارد، لذا پیشنهاد می گردد که هوش هیجانی بیشینه پژوهش، هریک از جنبه های هوش هیجانی به گونه ای بر خلاقیت تأثیر می گذارد، لذا پیشنهاد می گردد، که هوش هیجانی خلاقیت را، به وسیله درگیر کردن هر دو ساختار به طور همزمان ارتقا یابد. برای این منظور، باید فعالیت ها از یک منظر خاص، و همچنین به طور مقطعی، به طور کامل در هر موضوعی که بخشی از برنامه درسی دانش آموزان است انجام شود.

هوش هیجانی، خلاقیت، دانش اموزان ابتدایی