عفت شیخی - فوق لیسانس برنامه ریزی درسی دبیرریاضی بازنشسته متوسطه ۲اصفهان
معصومه کدخدایی - فوق لیسانس ریاضی دبیرریاضی متوسطه ۲ اصفهان

مسئله آموزش مجازی در بحران بیماری کووید 91به قدری چالش برانگیز است که نیاز های آموزشی جدیدی برای فضای مجازی را ایجاد نموده و ارزشیابی از اموخته های یاد گیرندگان یکی از مسائل مهم برنامه های درس مجازی است و همچنین سال تحصیلی جاری در حال نزدیک شدن به اجرای ارزشیابی های پایان ترم است در نتیجه یکی از موضوعات پر چالش پیش روی جامعه آموزش ایران سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی می باشد در این گزارش ارزشیابی مجازی را مورد پژوهش قرارداده ایم که در آن جامعه آماری نواحی 6 گانه آموزش و پرورش اصفهان می باشد و نمونه آماری آن نواحی 2 و 3 و 5 است که حدود 252 نفر از همکاران رشته ریاضی در متوسطهاول و دوم در این نظرسنجی شرکت نمود ند که شامل پرسشنامه کتبی با 95 سوال چهار گزینه ای مورد بررسی قرار گرفت و با استفاده از شاخصهای آماری ونتایج آن راکه باید سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در خدمت آموزش باشد تا موجب ارتقای کیفیت آموزش شود.

ارزشیابی مجازی , برنامه های درسی مجازی, پیشرفت تحصیلی, ارتقای کیفی ,آموزش مجازی