زهرا سیمی - کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشکده روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
کبری قادری - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی.تهران ،ایران
سیده خدیجه جمالی - دانشجوی دکترای گروه روان شناسی ، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی رشت ، گیلان ،ایران
نظام الدین قاسمی - استادیار، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی .دانشگاه سلمان فارسی ، کازرون، ایران

مقدمه : هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین کودک‌آزاری والدین  باسرسختی روان‌شناختی و تاب‌آوری دانش آموزان تحت سرپرست بهزیستی می‌باشد. روش‌ کار: نوع پژوهش توصیفی –همبستگی است. جامعه پژوهش  شامل کلیه  دانش آموزان تحت سرپرستی بهزیستی شهرستان کازرون درسال  92-93می باشد که به صورت تصادفی خوشه ای نمونه ای به حجم 104  نفر انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعات  ازپرسشنامه تاب‌آوری کانر و دیویدسون، سرسختی روان‌شناختی اهواز و پرسشنامه ضربه کودکی( CTQ)استفاده گردید. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون دو متغیره  تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج یافنه ها حاکی از آنست  بین کودک آزادی والدین و ابعاد آن با سرسختی روانشناختی وتاب آوری  رابطه منفی و معنی داری وجود دارد(001/0>P. نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد نقش آزار جسمی در تبیین سرسختی روانشناختی فرزندان بیش از دیگر متغیرها است . همچنین نقش آزار عاطفی در تبیین تاب آوری فرزندان بیش از دیگر متغیرها است . نتیجه گیری: روابط معیوب و نامطلوب خانواده ،به کارگیری شیوه های نادرست تربیتی مانند ضرب وشتم ،محرومیت ،کودک آزاری  وخشونت علیه  فرزندان  باعث تغییر پذیری سلامت روان وتضعیف  تاب‌آوری وقدرت مهارگری فرد می شود.

تاب‌آوری, سرسختی روان‌شناختی, کودک‌آزاری