مریم بخشی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بروجرد

کتاب های درسی باید به گونه ای تدوین شوند که اهداف آموزشی از قبل تعیین شده راتامین کنند.هدف از این پژوهش تحلیل کتاب فارسی چهارم ابتدایی است.نوع تحقیق این پژوهشتوصیفی است و روش آن تحلیل محتواست.این ارزیابی می تواند به شناسایی نقاط قوتوضعف احتمالی کتاب های درسی کمک کند و برای اصلاح آنها متناسب با اهداف تعیینشده پیشنهاداتی مطرح کرد.جامعه آماری مورد مطالعه کتاب فارسی چهارم است نمونهآماری تصاویر کل کتاب است و به صورت نظامدار انتخاب شده و از لحاظ محتوابررسی شده و همچنین شکل ظاهری کتاب نیز مورد بررسی قرار گرفته شدهاست.براساس نتایج بدست آمده از تصاویر کتاب براساس الگوی ویلیام رومی ضریبدرگیری تصاویر ۰/۴۴ ذکر شده که نشان دهنده فعال بودن تصاویر است و متناسب با سن فراگیران است و توانایی فکر کردن را در فراگیران تقویت می کند.

فارسی چهارم ابتدایی، تحلیل محتوا، ویلیام رومی، ویژگی ظاهر