فرشته قنبری - Islamic Azad University, Tehran, Iran
لیلا عبدالرحیمی نوشاد - Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
نیلوفر بزاززاده - Faculty of Psychology and Educational Sciences, Islamic Azad University, West Azerbaijan, Iran
آزیتا اسگندری - Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
نسرین موذن - Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Tabriz, Iran

مقدمه: با توجه به اهمیت عوامل روانشناختی در بیماری آسم و لزوم شناخت هر چه بیشتر این عوامل، هدف پژوهش حاضر تعیین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و منبع کنترل سلامت در کودکان مبتلا به آسم و بهنجار بود. روش کار: در پژوهش حاضر که از نوع توصیفی- علی مقایسه ای بود، جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه کودکان مبتلا به آسم مراجعه کننده به بیمارستان کودکان تهران و و تبریز در نیمه اول سال ۱۳۹۵ تشکیل می دادند که از این میان ۴۰ کودک مبتلا به آسم و ۴۰ کودک بهنجار به روش نمونه گیری در دسترس و با لحاظ کردن ملاک های ورود و خروج به پژوهش و همتاسازی در سن، تحصیلات و جنس انتخاب شدند، بعد از کسب رضایت آگاهانه و کتبی از کودکان و والدینشان، در جلسه کودکان با پرسشنامه های تنظیم شناختی هیجان (فرم کودکان) و منبع کنترل سلامت مورد ارزیابی قرار گرفتند، داده های به دست آمده با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی شامل آزمون تی مستقل توسط نرم افزار آماری SPSS-۱۶ مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که کودکان مبتلا به آسم در مقایسه با کودکان بهنجار در راهبردهای تنظیم شناختی هیجان شامل پذیرش و ارزیابی مجدد میانگین های کمتر و در راهبردهای ملامت خویش، نشخوار، دیدگاه گیری و فاجعه سازی میانگین های بیشتری را کسب نمودند که این اختلاف از نطر آماری معنادار بود (۰۵/۰ > P، ۶۵/۵ الی ۹۸/۲ = t). همچنین کودکان مبتلا به آسم میانگین بیشتری در منبع بیرونی کنترل و منبع کنترل شانس و میانگین کمتری در منبع کنترل درونی سلامت در مقایسه با کودکان بهنجار کسب کردند که این تفاوت ها نیز از نطر آماری معنادار بودند (۰۵/۰ > P، ۶۵/۶ الی ۷۶/۵- = t). نتیجه گیری: با در نظر گرفتن نتایج به دست آمده از این پژوهش مبنی بر وضعیت نامطلوب تنظیم هیجان و منبع کنترل سلامت کودکان مبتلا به آسم در مقایسه با کودکان بهنجار، پیشنهاد می شود از نتایج پژوهش حاضر در طراحی برنامه های درمانی و آموزشی کودکان مبتلا به آسم استفاده شود.  

Asthma, Cognitive Emotion Regulation Strategies, Children, Health Locus of Control, آسم, راهبردهای تنظیم شناختی هیجان, کودکان, منبع کنترل سلامت