نعمت اله فیروزی - دکترای الهیات، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام، مشهد، ایران
رویا فنودی - دانشجوی کارشناسی ارشد نهج البلاغه، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام،مشهد، ایران
صدیقه علیخانی - دانشجوی کارشناسی ارشد نهج البلاغه، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام،مشهد، ایران
سیدمحمدجواد هاشمی نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد نهج البلاغه، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام،مشهد، ایران

مخاطب کنشهای اجتماعی انسان، یکایک افراد اجتماع و به عبارتی جامعه ی افراد میباشد. به این لحاظ مفهوم تشکیلات و حرکت تشکیلاتی ضرورتی هم ارز با ماهیت کنش مورد نظر مییابد. جهاد تبیینی به عنوان نوعی حرکتاجتماعی از این قاعده مستثنی نیست و انجام موفق آن مستلزم پیگیری در چارچوب نوعی تشکیلات است. چیستی تشکیلات و چگونگی جهاد تبیینی و شرایط لازم برای همبستگی این دو مقوله پرسش اصلی مقاله حاضر است و درجستجوی پاسخ با پژوهشی کتابخانه ای و طی تحلیل توصیفی یافته ها، ضرورت تشکیلات و جهاد تبیینی از منظر امام علی علیه السلام مرور و بر اساس آن مسائل مرتبط روز و دیدگاه های رهبری جمهوری اسلامی ایران آیت اللهخامنه ای مدظله تطبیق داده میشود. فرازهای بلند و کوتاه متعددی از نهج البلاغه حاکی از دستورات مستقیم و اشارات امام علی علیه السلام بر پیشبرد جهاد تبیینی در چارچوب تشکیلات است و مقام معظم رهبری مدظله نیز باتاسی به ایشان بر جهات مختلف جهاد تبیینی و ضرورت حرکت در چارچوب امت تاکید داشتهاند. همچنین در این مقاله به مواردی از شروط و لوازم حرکت تشکیلاتی نیز پرداخته میشود.

تشکیلات، جهاد تبیینی، نظم، روشنگری