سمانه دیلمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران، تهران، ایران.
مطهره اکبری مقدم کاخکی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران، تهران، ایران
مهدی صدری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش عوامل جمعیت شناختی در پیشبینی اضطراب کرونا دانشجویان بود. گردآوری اطلاعات از نوع توصیفی-همبستگی بود.جامعه پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند. از میان آنها ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه اضطراب کرونا علیپور و همکاران (۱۳۹۸) بود. جهت بررسی آماره های توصیفی از نرم افزار SPSS-۲۱ استفاده شد. نتایج نشان داد که اضطراب کرونا در دختران بیشتران از پسران است و میانگین اضطراب گروه کارشناسی ارشد در سطح معناداری بیشتر از گروه کارشناسی و دکتری است. بنابراین پیشنهادمیشود برای افزایش عملکرد تحصیلی دانشجویان در نظام آموزش عالی به اضطراب آنان و آموزش مدیریت اضطراب توجه شایانی شود.

اضطراب، کرونا ویروس، دانشجویان، عوامل جمعیت شناختی