افشین بیگ زاده - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ، ارومیه
علی محمد درستی - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ، ارومیه
امیررضا حیدری کیا - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ، ارومیه
علی خرم کردلر - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ، ارومیه

هدف از تحقیق حاضر، بررسی و تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۰ با تکنیک ویلیام رومی است. در این تحلیل ضریب درگیری دانش آموزان در دو مولفه ی » من« و » تصویر« بر اسانی دو فرضیه بررسی شد. جامعه آماری بر اساس روش ویلیام رومی از کتاب مقالات اجتماعی انتخاب شد برای فرضیه اول ۲۰ صفحه از قسمت های مختلف کتاب انتخاب شد و ۲۰ جمله پیاپی مورد بررسی قرار گرفت و برای فرصه دوم ۲۰ صفحه از قسمت های مختلف کلی انتخاب شد و همه تصاویر هر صفحه بررسی شد . روش تحقیق از نوع تحلیلی بود و برای بررسی داده ها از مفاهیم آمار توصیفی استفاده شد. نظیر فراوانی، رسم نمودار ، محاسبه ضریب درگیری ، نتایج نشان داد هم متن کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی و هم تصاویر و نمودارها آن محتوای فعال محسوب می شوند اما ضریب درگیری می تنها مقدار اندکی بیشتر از ضریب درگیری حداقل است و من تصاویر و نمودار ها بیشتر از متن دانش آموزان را به سوی پژوهش و تفکر سوق می دهند.

تحلیل محتوا ، مطالعات چهارم ابتدایی ، ویلیام رومی