سیدمحمدعلی کریمی - کارشناسی علوم دینی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی گنبد کاووس

کتاب های درسی در هویت آفرینی دانش آموزان نقشی غیرقابل انکار دارند. در این راستا یکی از وظایف مهم کتابهای درسی عربی با عنوان زبان دین وقرآن، معرفی فرهنگ های مختلف و کمک به درک و بهبود ارتباط های بین المللی در زمینه ی پذیرش و شناخت فرهنگ ها و دستاوردهای مربوط بدان درکشورهای متعدد در راستای افزایش آگاهی و ترویج صلح میباشد. از این رو سویه های فرهنگی که در لایه های درونی آموزش زبان خارجی نهفته اند جهتآشنایی سایر تمدنها حائز اهمیت است. مولفه های فرهنگی مطرح شده در این مقاله عبارتند از: اماکن مذهبی و تاریخی، مفاخر و مشاهیر ادبی، اسوه هایتاریخی، افتخارات ورزشی، کتاب و آثار برجسته ی ادبی. تصاویر مربوط به هر یک از موارد مذکور استخراج و مورد بررسی قرار گرفته است تا نقش مهمکتابهای درسی عربی در توسعه و ترویج فرهنگ و شناخت در سطوح ملی و فراملی بررسی گردد. کتاب های مقطع متوسطه دوم اگر چه در حیطه ی جهانیشدن گام های موثری برداشته اند اما در شناساندن کامل فرهنگ کشورهای عربی که به ویژه سنی مذهب هستند چندان موفق عمل نکرده اند.

مولفه های فرهنگی، کتاب عربی، مقطع متوسطه ی دوم