ریحانه فقیهیان - Isfahan University of Medical Sciences
امیرعباس شیروی - Isfahan University of Medical Sciences
عارف عارفان - Isfahan University of Medical Sciences
فیروزه معین زاده - Isfahan University of Medical Sciences
پریسا سلطانی - Isfahan University of Medical Sciences

مقدمه: پاندمی کووید-۱۹ نه تنها بر زندگی انسان ها اثرگذار بوده است، بلکه آموزش را هم در سراسر دنیا تحت تاثیر قرارداده است. دانشگاه ها برای کاهش اثرات پاندمی و پیشرفت دانشجویان و در عین حال حفظ سلامت آنها، راهبردهای گوناگونی را به کار بسته اند. این پژوهش با هدف مرور راهبردهای آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی برتر جهان در دوره کووید-۱۹ انجام شد. روش ها: در این مطالعه مروری، براساس نظام جهانی (Quacquarelli Symonds(QS برای رتبه بندی دانشگاه های علوم پزشکی، ۵۰ دانشگاه برتر سال ۲۰۲۰ وارد این بررسی شدند. وبسایت های این دانشگاه ها برای یافتن راهبرهای آموزشی اتخاذ شده توسط آنها در بحران کووید-۱۹ بررسی شد. نتایج: از مهم ترین راهبردهای آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی برتر جهان می توان به آموزش از راه دور، تغییر در کریکولوم و طرح دوره، تغییر در ارزشیابی و نمره دهی، تغییر در رتبه بندی دانشجویان و تمهیداتی برای جشن فارغ التحصیلی و پیشگیری از تقلب در امتحانات اشاره کرد. نتیجه گیری: نتایج این مرور نشان داد که دانشگاه های برتر جهان در مواجهه با بحران پاندمی کووید ۱۹ به سرعت تغییر روند آموزش و ارزشیابی به صورت مجازی را انتخاب کرده اند و برای انجام این تغییر به بهترین نحو سیاست های گوناگونی را مد نظر قرار داده اند. اگرچه کلیات این سیاست ها در وبسایت دانشگاه ها به خوبی بیان شده، اما وبکاوی برای رسیدن به جزییات هرکدام کافی نیست و پیشنهاد می شود برای دستیابی به جزییات اقدامات انجام شده ارتباط با دانشگاه ها از طریق بخش بین الملل دانشگاه ها برقرار شود. نتایج این تحقیق می تواند در انتخاب دانشگاه ها برای برقراری ارتباطات بعدی به نحو ارزنده ای کمک کننده باشد.

education, covid-۱۹, higher education, pandemic, آموزش, آموزش مجازی, دانشگاه, پاندمی, کووید ۱۹