اعتماد به نفس یکی از مهمترین مقوله ها در زندگی فردی و اجتماعی فرد می باشد. به حدی که فقدان و یا کمبود آن می تواند مشکلات جدی و اساسی ایجاد کند. این ویژگی فرد می تواند در دوران تحصیل و در مدرسه تقویت شود. به همین ترتیب در این تحقیق بر آن شدیم تا به بررسی رابطه بین اهمال کاری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان بپردازیم. روش تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی می باشد که مشارکت دانش آموزان و دبیران مدارس شهر بوشهر انجام شد. روش نمونه گیری به شیوه نمونه گیری تصادفی در دسترس انجام شد. پس از تجزیه و تحلیل یافته ها نتیجه گرفتیم که اختلال های شخصیت در نوجوانی با سطوح بالایی از افسردگی، خشم، تجزیه شدگی، تحریف های شناختی، خود پنداره ضعیف، خودکشی کامل یا قصد خودکشی، پاسخ خفیف به درمان،صفات شخصیتی مانند هیجان خواهی و پرخاشگری، روان رنجورخویی، اعتماد به نفس پایین و ناامیدی همراه است. اهمال کاری تحصیلی به عنوان یک رفتار اجتنابی درنظر گرفته می شود، خودکارآمدی بالا باید با اهمال کاری پایین رابطه داشته باشد؛ درحالی که خودکارآمدی پایین باید با اهمال کاری بیشتر مربوط شود، همخوان است.