الهه احمدی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی پردیس الزهرا زنجان
امید احمدی - آموزگار رسمی اداره آموزش و پرورش منطقه انگوران

پژوهش حاضر با هدف بر طرف کردن مشکل املا یکی از دانش اموزان پایه سوم ابتدایی به نام نسرین به روش نه مرحله ای قا سم پویا صورت گرفته ا ست . با برر سی های انجام شده متوجه شدیم که مشکل دانش آموز ریشه در کیفیت آموزشی سال های قبل وتا حدودی ناشی از بی دقتی خود دانش آموز می باشد . در ادامه راهکار هایی از جمله کلمه سازی با حروف در جهت بهبودی این مشکل ارائه شد که با اجرای این راهکار ها اشتباهات مکرر وی همچنین عدم آشنایی وی با برخی از حروف در این درس کاهش چشم گیری داشت .

اقدام پژوهی ، املا ، پایه سوم