مریم فولادوند - PhD Candidate, Department of Educational Psychology, School of Education and Psychology, Khorasgan Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran
محمد علی نادی - Associate Professor, Community Health Research Center AND Department of Educational Psychology, School of Education and Psychology, Khorasgan Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran
احمد عابدی - Associate Professor, Department of Psychology and Education of Children with Special Needs, School of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran
ایلناز سجادیان - Assitant Professor, Department of Clinical Psychology, School of Education and Psychology, Khorasgan Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی روش آموزش والدگری Kazdin بر کاهش علایم پرخاشگری، قانون شکنی و نافرمانی در دانش آموزان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای (Oppositional defiant disorder یا ODD) انجام شد. روش ها: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری همراه با گروه شاهد بود. نمونه ها از بین دانش آموزان پسر دارای ODD پایه اول تا سوم مدارس ابتدایی ناحیه ۳ شهر اصفهان به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. بدین ترتیب، ۱۰ مدرسه توسط آموزش و پرورش ناحیه ۳ شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ انتخاب و ۲۳۰ دانش آموز پسر پایه اول تا سوم ابتدایی که دارای ODD بودند، فهرست شدند. از بین دانش آموزان دارای ODD، بر اساس کسب نمره بالاتر از نقطه برش در خرده مقیاس های قانون شکنی و پرخاشگری بر اساس ابزار سیاهه رفتاری کودک (Child Behavior Checklist یا CBCL) Achenbach و مصاحبه بالینی انجام شده توسط مشاوره مدرسه، ۳۰ دانش آموز انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و شاهد قرار گرفتند. برنامه مداخله آموزشی والدگری Kazdin طی ۱۲ جلسه ۵/۱ ساعته و دو بار در هفته بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. داده ها با استفاده از آزمون Repeated measures ANOVA تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: آموزش والدگری Kazdin تاثیر معنی داری بر کاهش نشانه های نافرمانی مقابله ای (۵۷/۲۰ = F، ۰۰۱/۰ = P) و خرده مقیاس های قانون شکنی (۸۱/۲۹ = F، ۰۰۱/۰ = P) و پرخاشگری (۳۳/۱۰ = F، ۰۰۱/۰ = P) داشت و این تاثیر در مرحله پیگیری پایدار مانده بود. نتیجه گیری: روش والدگری Kazdin، باعث کاهش نافرمانی مقابله ای، پرخاشگری و قانون شکنی و همچنین، کاهش تعارض بین والدین و فرزندان می شود و می توان از آن به عنوان روش مداخله ای موثر و کارامدی جهت کاهش نشانه های نافرمانی مقابله ای، پرخاشگری و قانون شکنی برای والدین استفاده نمود.

Aggression, Law-breaking, Oppositional defiant disorder, Parenting, Students, پرخاشگری, قانون شکنی, نافرمانی مقابله ای, فرزندپروری, دانش آموزان