محمود جباری - دانشگاه فرهنگیان
مجید کیانی - آموزش و پرورش
مجتبی وظیفه دان ملاشاهی - آموزش و پرورش
فاطمه بنی مسنی - آموزش و پرورش

چکیدههدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین کمال گرایی با تیپ شخصیتی و شادکامی در معلمان تربیت بدنی بود. ۴۰۰ معلم تربیت بدنی (۲۰۰ مرد، ۲۰۰ زن) در استان چهارمحال و بختیاری، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. آزمودنی ها پرسشنامه شادکامی آکسفورد، پرسشنامه شخصیتی NEO-FFI و مقیاس کمال گرایی اهواز را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از شاخص های آماری نظیر میانگین، انحراف معیار، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین شادکامی و کمال گرایی در بین معلمان تربیت بدنی رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد. هم چنین از مجموع عوامل شخصیت، روان نژندگرایی با کمال گرایی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. و دیگر عوامل شخصیت شامل برون گرایی، انعطاف پذیری، دلپذیر بودن و باوجدان بودن با کمال گرایی رابطه معکوس و معنی داری دارند. بنابراین هرچه کمال گرایی و توقعات بلندپروازان بدون توجه به توانایی های فرد بیشتر باشد، میزان اضطراب بیشتر و شادکامی کمتر خواهد شد.

کلید واژه ها: کمال گرایی, تیپ شخصیتی, شادکامی و معلمان تربیت بدنی