مهدی ندائی بنه - آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران
حسین بالائی اورجعلی لو - آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران
نیما حاتمی - آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران

هدف از انجام این تحقیق بررسی میزان خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل و راهکارهای ارتقای آن بود. با توجه به اینکه نویسنده درنهایت به دنبال ارائه راهکار است و از نتایج آن مستقیما میتوان استفاده کرد، لذا تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی میباشد. همچنین محقق چون با اعداد و ارقام سر و کار دارد، از نظر ماهیت کمی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی خواهد بود. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه خودکارآمدی عمومی GSE-۱۷ استفاده شد. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل میباشند که در حدود تقریبا ۲۵ هزار نفر هستند که با استناد به فرمول کوکران حجم نمونه آماری ۳۷۸ نفر خواهند بود. یافته های تحقیق حاکی از آن بودند که میزان خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل کمتر از میانگین مفهومی است و در راستای ارتقای آن باید اقدامات و راهکارهایی پیش گرفته شود .)sig<۰.۰۵(

خودکارآمدی تحصیلی، دانش آموزان، شهر اردبیل