فاطمه چنانی - دکترای زبان و ادبیات فارسی، مدرس دانشگاه های فرهنگیان استان خوزستان
سپیده فولادی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان اهواز، پردیس فاطمه الزهرا س

مقاله حاضر با هدف بررسی تشویق به عنوان ابزاری برای افزایش یادگیری نگارش شده است. در این مقاله سعی نگارنده بر آن بوده است که ابعاد مختلف تشویق از جمله تعریف، ضرورت، اصول و محاسن آن را مورد بررسی قرار دهد. پس از آن نیز، تشویق را از دیدگاه قرآن کریم و نیز روان شناسان بررسی کرده است. در نهایت ضمن اشاره به نقش غیرقابل انکار معلم در تشویق و استفاده از آن به عنوان ابزاری برای افزایش یادگیری و نیز بیان نکات کلی در خصوص اثرگذاری هر چه بیشتر آن، این نتیجه حاصل شد که با توجه به وجود ارتباط میان تشویق و یادگیری، اگر تشویق توسط دست اندرکاران تعلیم و تربیت به صورت اصولی و درست به کارگرفته شود، موجب افزایش یادگیری و نیز تقویت و تثبیت رفتار مثبت خواهد شد.

تشویق، دانش آموزان، معلم، یادگیری