CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیرگذاری معلمان در حفظ سلامت روان و کاهش اضطراب در دانش آموزان

عنوان مقاله: تاثیرگذاری معلمان در حفظ سلامت روان و کاهش اضطراب در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: CPSP01_2449
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فتانه حسنوند - کارشناسی علوم تربیتی،آموزگار،
فاطمه پاریاد - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،معاون آموزشی
مریم ناصری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، مدیر
پروین ملکی نیا - کارشناسی ادبیات فارسی، معاون آموزشی

خلاصه مقاله:
تنشهای روانی و اضطراب از مشکلات رایج در دانش آموزان هستند که میتوانند تاثیرات منفی زیادی بر سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی آنها داشته باشند. برای پیشگیری از این مشکلات، نقش معلمان به عنوان افرادی که در معرض تعامل مستقیم با دانش آموزان هستند، بسیار مهم است. در این مقاله، با بررسی مفاهیم تنشهای روانی و اضطراب، عوامل موثر در بروز آنها و نیز راهکارهای ارتقای توانمندی معلمان برای پیشگیری از آنها، تاثیرگذاری معلمان در حفظ سلامت روان و کاهش اضطراب در دانش آموزان بررسی شده است. همچنین، روشهای متنوع آموزشی و رواندرمانی برای کاهش تنشهای روانی و اضطراب در دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. با توجه به اهمیت این موضوع، پیشنهاد میشود که برای ارتقای سلامت روانی دانش آموزان، برنامه هایی برای آموزش مهارتهای مدیریت تنش به معلمان ارائه شود.این مقاله به بررسی تاثیرگذاری معلمان در حفظ سلامت روان و کاهش اضطراب در دانش آموزان میپردازد. در این بررسی، تعریف تنشهای روانی و اضطراب، عوامل موثر در بروز آنها و راهکارهای ارتقای توانمندی معلمان برای پیشگیری از آنها مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین، در این مقاله، روشهای متنوع آموزشی و رواندرمانی برای کاهش تنشهای روانی و اضطراب در دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. با توجه به اهمیت این موضوع، پیشنهاد میشود که برای ارتقای سلامت روانی دانش آموزان، برنامه هایی برای آموزش مهارتهای مدیریت تنش به معلمان ارائه شود.

کلمات کلیدی:
تنشهای روانی، اضطراب، دانش آموزان، معلمان، سلامت روانی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1736221/