محبوبه محجوبی - کارشناسی الهیات و معارف اسلامی
غزال امیری - کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنائی
علیرضا محمدزاده چنار - کارشناسی شیمی
فرشته جمالپور نوبیجاری - کارشناسی الهیات و معارف اسلامی

معلم خوب می تواند مانند معماری توانا ،با کمترین امکانات ، بهترین بازده راداشته باشد. یادگیری دانش آموزان در مدارس، به عوامل بسیار زیادی از جمله سوابق خانوادگی، انگیزه دانش آموزان از تحصیل، برنامه ریزی درسی، زمان اختصاص یافته به آموزش و تمرین، توانایی دبیران در اداره کلاس ، موقعیت و تحصیلات دبیران و رفتار آنان در کلاس بستگی دارد کیفیت تدریس زمانی حاصل می شود که هر یک از عوامل اصلی تشکیل دهنده نظام آموزشی اعم از دروندادها، فرایندها و بروندادها با هدف ها، استانداردها یا الزامات تعیین شده مطابقت داشته باشد . هدف ما در این مقاله این است که عوامل تاثیر گذار بر کیفیت تدریس را بررسی نماییم .

معلم ، تحصیلات ، برنامه ریزی درسی ، کلاس ، دانش آموزان