بازنمایی جنسیت در تصاویر مجله رشد دانش آموز در ایران و مجله اسامه در سوریه
عنوان مقاله: بازنمایی جنسیت در تصاویر مجله رشد دانش آموز در ایران و مجله اسامه در سوریه
شناسه ملی مقاله: JR_JWICA-15-1_003
منتشر شده در در سال 1402
شناسه ملی مقاله: JR_JWICA-15-1_003
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
غفران بریمو - گروه پژوهش هنر، دانشکده هنر، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
مریم کشمیری - استادیار گروه نقاشی، دانشکده هنر، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
خلاصه مقاله:
غفران بریمو - گروه پژوهش هنر، دانشکده هنر، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
مریم کشمیری - استادیار گروه نقاشی، دانشکده هنر، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
مجلات کودک و نوجوان از جمله رسانه های جمعی تاثیرگذار بر فرایند جامعه پذیری هستند؛ زیرا به روش های گوناگون مانند انتخاب موضوعات خاص و تصویرسازی های هدفمند می توانند موجب القا، تغییر و تعدیل ارزش ها، رفتارها و الگوهای جنسیتی در میان کودکان شوند. مجله اسامه در سوریه و مجله رشد دانشآموز در ایران، هردو از چنین جایگاهی برخوردارند. این دو مجله با داشتن مخاطبان گسترده و نیز تولید چنددههای میتوانند از طریق تصویر، در ساخت فضای فکری مخاطبان خود نقش بسیار پررنگی داشته باشند. پژوهش حاضر با نگاه به جایگاه برجسته این مجلات، در پی مقایسه بازنمایی جنسیت در تصاویر مجله اسامه در سوریه و مجله رشد دانش آموز در ایران است. تجزیه و تحلیل نمونه ها با استفاده از الگوی کرس و ون لیوون در خوانش نشانه شناسی اجتماعی صورت پذیرفته است. در این الگو، تصاویر در سه سطح معنای بازنمودی، تعاملی و ترکیبی بررسی میشود. نتایج تحلیل در این سه سطح نشان میدهد تصاویر این دو مجله کلیشههای رایج جنسیتی را به کودکان ارائه میکنند. نقش های «زن-مادر»، «زن-مادربزرگ» و «دختر» در جایگاه نقشهای محوری یا فرعی در بیشتر تصاویر هردو مجله بازنمایی شده و در هیچیک از آنها، نقش های مهم اجتماعی، مانند آنچه در حقیقت این دو جامعه اسلامی رخ میدهد، نمود نیافته است. سه سطح ارائه تصویر نیز بر پایه دیدگاه کرس و ون لیوون به این شرح است: در سطح بازنمودی، تصویرها در این مجلات، مخاطبان را به دنیای خوب فرامیخوانند. حضور زنان، بیشتر در امور وابسته به درون منزل است و آنگاه که بیرون از خانه ظاهر میشوند، نقشهای عادی و سنتی را پذیرفتهاند؛ در سطح تعاملی، تصویرها فاقد تماس است و طراحان، نماهای دور و متوسط را برگزیدهاند. حتی زاویه دید از روبهرو انتخاب شده است. در سطح ترکیبی، ارتباط میان معنای بازنمودی و تعاملی را میبینیم. بدین صورت که با بهرهگیری از الگوی مرکز-حاشیه، نقش زنان برجسته شده است. البته جایی که مردان نیز در تصویر حضور دارند، همچنان نقش زن، کمرنگ و حاشیهای میشود. این گروه از تصویرها عموما بدون قاببندی است و همین امر در گشایش فضای تصویر و موفقیت در برجستهسازی بصری نقش زنان تاثیر مثبت داشته است.
کلمات کلیدی: جامعه پذیری, جنسیت, مجله اسامه, مجله رشد دانش آموز
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1771534/