زهرا محمدیان رباطی - آموزش و پرورش بهشهر

تکنولوژی آموزشی با فراهم ساختن امکان آموزش کمی – کیفی برای همه دانش آموزان فواصل موجود را می پوشاند. با به کارگیری ابزارهای آموزشی دانش آموزان نیاز ندارند که فقط به کتاب درسی به عنوان تنها منبع اطلاعاتی محدود باشند. تلویزیون، فیلم، پوستر، مدلها ، مولاژها و ... دانش آموزان را با واقعیات به طور ملموس مرتبط می سازند . به هر صورت دستیابی به ساختار بهینه و فرایند آموزشی مناسب به کمک ابزارها و روش های جدید آموزشی مستلزم اجرای برنامه های فعال وهدفمند است. برنامه هایی که فراگیرندگان را در جریان آموزش فعال نگهدارند، آنان را به انجام تکالیف علاقمند، آنان را برای یادگیری مسئول سازند، آنان را درمورد کنش های خود دقیق کنند و برای فعالیت های آینده آماده سازند .در عصر حاضر تکنولوژی آموزشی به عنوان تسهیل کننده امر یادگیری و یک روش و اصول منطقی برای حل بخشی از مشکلات آموزشی می باشد که با تنوع بخشی به مفاهیم و دروس،یادگیری را جذاب و آسان می کند تا فراگیران با استفاده از مواد و رسانه های آموزشی، بتوانند با عمومیت دادن به مطالب علمی و محتوای کتاب درسی ، زودتر به نتیجه منطقی که متناسب با کنش ذهنی معلمان باشد برسند. تا آنان در صدد فراگیری مطالب علمی به شیوه ای منظم و هدفمند دست یابند .

تکنولوژی آموزشی ،پیادگیری و خلاقیت،تعلیم و تربیت،دانش آموز