علیرضا قنبرزاده شاهخالی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، گیلان، ایران
فرشته ملکی - دانشجوی کارشناسی الهیات دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه، تهران، ایران
شایان شریفی ویشکاسوقی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، گیلان، ایران
علی صالح نژاد لنگرودی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، گیلان، ایران
محمدرسول صفایی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، گیلان، ایران
علیرضا حسین پورمقدم - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، گیلان، ایران

محیط، بستری برای شکل گیری بسیاری از ویژگی های رفتاری است. به بیانی دیگر بسیاری از عواطف، عادات، سلایق و حتی طرز نگرش ها و نشست و برخاست ها به گونه ای شگرف از محیط تاثیر می پذیرد.به همین خاطر است که بسیاری از صاحب نظران، محیط را دانشگاهی نامیده اند که هر فرد با توجه به زمینه ها و استعدادهای خویش می تواند از آن بیاموزد و در معرض تاثیرات آن قرار گیرد، دانشگاهی که هیچ گاه فرد از آن فارغ التحصیل نمی شود. محیط آموزشی تاثیر بسیار مثبت و مفیدی بر فرآیند یادگیری دارد. این تاثیر گذاری می‎تواند از طریق مواردی همچون فضای آموزشی، تجهیزات و منابع مورد استفاده برای آموزش و چگونگی برقراری تعاملات اجتماعی اتفاق بیفتد.

کلاس، مدرسه، دانش آموزان، محیط