فاطمه شریفی - دانشگاه اصفهان
شعله امیری - دانشگاه اصفهان
وحید قاسمی - دانشگاه اصفهان

هدف این پژوهش بررسی رابطه مولفه ­های عملکرد خانواده (مولفه ­های همبستگی، بیانگری، تفاهم، گرایش­های فکری و فرهنگی، گرایش­های تفریحی و فعال، تقید مذهبی، سازماندهی، جامعه­پذیری، منبع کنترل درونی، آرمان خانواد، انعطاف­پذیری، سبک خانواده آزادمنش، سبک خانواده مقتدرانه، سبک خانواده مستبد، استقلال و تفرد) با هویت اخلاقی نوجوانان و ابعاد درون­سازی و نمادسازی آن بود. نمونه پژوهش شامل۵۳۳ دانش­آموز دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان قم بود که به روش نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شدند و به پرسش نامه هویت اخلاقی و عملکرد خانواده بلوم (FFS) پاسخ دادند. نتایج تحلیل داده ها با روش رگرسیون گام به گام نشان داد مولفه های بیانگری، سبک فرزندپروری مقتدرانه و گرایش فکری- فرهنگی خانواده به ترتیب یبشترین قدرت پیش­بینی کنندگی را در مورد هویت اخلاقی دارند. همچنین مولفه سبک والدگری مقتدرانه، بیانگری و تقید مذهبی خانواده، قدرت پیش­بینی­کنندگی بعد نمادسازی هویت اخلاقی را به طور معنی دار افزایش می­دهند. در نهایت مولفه بیانگری، انعطاف­پذیری و سبک والدگری مقتدرانه در مجموع حدود ۶ درصد واریانس بعد درون­سازی هویت اخلاقی را تبیین می­کنند.

عملکرد خانواده, هویت اخلاقی, نماد سازی, درون سازی, نوجوانان