اسداله ابادیان - معلم آموزش و پرورش شهرستان ایرانشهر

هدف پژوهش حاضر آن است که با توجه به تحقیقات انجام شده در خصوص وضعیت موجود تربیت دینی در مدارس به آسیبشناسی تربیت دینی دانش آموزان در نظام آموزش مدارس ایرانشهر بپردازد. بدین منظوراز روش توصیفی و تحلیلی استفاده شدهاست. برخلاف دیگر موجودات، رشد و تکامل انسان تدریجی و تکوینی است. بنابراین برای تربیت به درایت و متانت توام با اگاهیوالدین و مربیان نیاز است. تعدد عوامل موثر در فرآیند تعلیم و تربیت و روابط بین آن ها تعلیم و تربیت را بسیار پیچیده می کند.شناخت آسیب های تربیت دینی در بین دانش آموزان قبل از دبستان، دبستان و حتی راهنمایی و دبیرستان و به دنبال آن برنامهریزی در جهت رفع موانع و مشکلات تربیت دینی به تثبیت شخصیت و هویت دینی دانش آموزان کمک می کند. بر این اساسنتایج تحقیق حاضر نشان می دهد که نظام آموزشی در پرورش و تقویت گرایش های دینی دانش آموزان، آن گونه که شایستهاست موفق نبوده است؛ لذا لازم است نگاهی دوباره به عملکرد خود در این زمینه داشته باشیم و به تجدید نظر و اصلاح روش ها وراهبردهای خویش بپردازد.

آسیب شناسی , آسیب شناسی تربیت دینی , راهکار