CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی جایگاه معلم در تعلیم و تربیت اسلامی در مدارس

عنوان مقاله: بررسی جایگاه معلم در تعلیم و تربیت اسلامی در مدارس
شناسه ملی مقاله: HUMAN07_639
منتشر شده در ششمین کنگره ملی آنالیز داده ها در علوم انسانی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمد رمضانی - دبیر آموزش و پرورش
سحر عزیزی کاشانتوئی - دبیر آموزش و پرورش
فاطمه عزیزی کاشانتوئی - دبیر آموزش و پرورش
سمانه اسدی - دبیر آموزش و پرورش
الهام اسدی - دبیر آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
در علم تعلیم و تربیت از جمله مهمترین امور نظریه پردازی و نیز پی ریزی یک نظام تربیتی منسجم و کارآمد میباشد و مهمترین عناصر در یک نظام تربیتی عبارتند از اهداف مبانی اصول شیوه ها خط مشی ها و روشهای تربیتی که بخش زیادی از آن در منابع اسلامی آمده است بقیه امور از قبیل راهبردها وسایل و ابزار تکنیکها و فنون یا عبارت اخرای همان چهار امر است با فرعی از فروعات همانهاست که باید از علوم دیگر کمک گرفته شوند. در تعلیم و تربیت اسلامی از جهت منابع علمی تنوع بسیاری مشاهده می شود. قرآن کریم و روایات منابع بسیار غنی و عمیقی در جهت استخراج و استنباط بسیاری از مسائل مربوط به تعلیم و تربیت به حساب می آیند.

کلمات کلیدی:
کلیدواژه : معلم ، تعلیم و تربیت،مدرسه.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1921861/