میمنت رحمتی - کارشناس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان بهبهان، خوزستان، ایران
صدیقه رحمتی - کارشناس علوم اقتصادی بازرگانی، آموزش و پرورش شهرستان بهبهان، خوزستان، ایران
لیلا توانایی - استادیار گروه شیمی، علوم پایه، دانشگاه علوم پزشکی، بهبهان، خوزستان، ایران
غزل حداد - دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران
مبینا دستوریان - دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران
سوگند کاظمی - دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران

سنجش مهارت محور می تواند به یادگیرنده برای تعمق یادگیری مفاهیم کتاب درسی کمک کند. بازی هایعلمی می تواند دریچه ای نو برای مرور مطالب کتاب درسی شود. سنجش به روش ارائه شده در این مقاله،باعث افزایش روحیه همدلی، بالا رفتن کیفیت ارزشیابی و صرفهجویی در وقت برای آزمون برای تمام دانشآموزان در محیط کلاس درس می باشد. در این پروژه بازی طراحی شده که یادگیری محاسبات اعداد کسریرا برای دانش آموزان بسیار آسان و هیجان انگیز می کند. حائز اهمیت است که ارزشیابی دانش آموزان زمانیکه به صورت مشارکتی همه مفاهیم و مطالب درسی را در محیطی بدون استرس و اضطراب از جلسه آزموندربرگیرد، یادگیری عمیق تر صورت می گیرد و حس موفقیت و اعتماد به نفس در آنها ایجاد خواهد شدکه به دنبال آن معلم روند موفقیت آمیزتری را انتخاب کرده است.

سنجش، ارزشیابی، مهارت محور، ریاضی، بازی، اعداد کسری