فاطمه یوسفی - کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان، خوزستان، ایران
مهشید زاده حسن - دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران
مهسا خندانی - دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران
نیایش پری مقدم - دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران
سارینا باختر - دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران
لیلا توانایی - استادیار گروه شیمی، واحد بهبهان، دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا، بهبهان، خوزستان، ایران

هدف کلی پژوهش بررسی تاثیر آموزش و تدریس کلاس های دانش آموز محور و فعالیت های ورزشی برمیزان سطح یادگیری دانش آموزان می باشد که این پژوهش در مدرسه غیر دولتی دوره اول در شهرستانبهبهان مورد بررسی قرار گرفته است. پرسشنامه ی دانش آموزی که توسط سه دبیر علوم، هنر و ورزشطراحی شده و در اختیار دانش آموزان قرار گرفته، نشان می دهد که تاثیر این روش بر روی یادگیری دانشآموزان بسیار چشمگیر و موثر بوده چرا که باعث شده همه دانش آموزان به صورت فعال چالش ها را دنبالکرده و به دنبال شناسایی عناصر جدول دوره ای باشند. سه معلم علوم، ورزش و هنر نیز به عنوان هدایتگر وراهنمای آموزشی در کنار دانش آموزان قرار می گیرد.

تلفیق، دانش آموزمحور، جدول دوره ای، کار گروهی، محیط یادگیری