مرتضی آقامحمدی - کاردانی مترجمی زبان انگلیسی
اسد رحمانی - کاردانی کامپیوتر
صدیقه علی بخشی زاده - کاردانی دینی و عربی

هر مجموعه ی سازمانی دارای کدهای اخلاقی متناسب با ساختار حرفه ای خود است که اخلاق و حرفه ای نام دارد، آموزش و پرورش نیز نظامی حرفه ای است و معلمان به عنوان افرادی که مسئولیت تعلیم و تربیت دانش آموزان را بر عهده دارند، باید از اصول اخلاق حرفه ای معلمی آگاهی داشته و به آن پایبند باشند. رعایت اخلاق آموزشی تضمین کننده ی سلامت فرایند یاددهی - یادگیری در مدرسه است و موجب افزایش تعهد پاسخگویی معلمان نسبت به نیازهای دانش آموزان می شود. هدف این مقاله ی مروری که به کمک مطالعه ی کتابخانه ای و بررسی کتب و مقالات مرتبط ت دوین شده است، تبیین اخلاقی حرفه ای معلمان مدارس به عنوان یک معلم بوده و در آن استانداردهای اخلاقی معلمان در دو نقش آموزشی و تربیتی مورد بررسی قرار گرفته است.به این منظور گزیده ای از دستورات اخلاقی اسلام در ارتباط با موضوع تشریح شده و به قوانین برخی از کشورها در زمینه ی اخلاق حرفه ای تدریس نیز اشاراتی شده است. بر اساس مبانی اخلاق حرفه ای معلمی، یک معلم در دو بعد باید خود را ملزم به رعایت اصول اخلاقی بداند؛ اول، به جهت جایگاه تاثیر گذاری که بر رفتارو افکار فراگیران دارد ، باید خود را آراسته به فضایل اخلاقی نماید و بداند موثر ترین روش در انتقال ارزشهای اخلاقی مثبت ، آشکار شدن آن هادر رفتار واقعی معلم است. دوم، به جهت وظیفه ای که در قبال برآوردن نیازهای آموزش دانش آموز دارد، باید با رعایت حداکثری اصول اخلاقی در انجام وظایف حرفه ای ، مسئولیت های آموزشی خود را به بهترین نحو به انجام رساند.

اخلاق حرفه ای، معلمی، تدریس، تربیت اخلاقی