اکرم علوی - دانش آموخته مقطع کارشناسی، رشته روابط عمومی آموزش و پرورش منطقه ۹، آموزش پرورش استان تهران، ایران

این مقاله به بررسی نقش تحولات مدیریتی در بهبود عملکرد مدارس ابتدایی پرداخته است. ابتدا، تاثیرات مثبت استفاده از تکنولوژی در مدیریت مدارس و ارتقاء روش های آموزشی بررسی شده است. سپس، مطالعات موردی ارائه شده و نتایج آموزشی بر اساس روش های آموزشی مختلف، سطح تحصیلی دانش آموزان، و سابقه کار معلمان مورد تحلیل قرار گرفته است. علاوه بر این، ارزیابی نتایج عملکرد مدارس قبل و بعد از اجرای تحولات مدیریتی ارائه شده و میزان رضایتمندی اولیاء امور از عملکرد مدرسه مورد مطالعه قرار گرفته است. نتایج ارزیابی نشان می دهد که اجرای تحولات مدیریتی منجر به افزایش نتایج آموزشی، کاهش نرخ انصراف دانش آموزان، و افزایش رضایتمندی اولیاء امور می شود. در ادامه، تحلیل SWOT مدرسه ابتدایی ارائه شده و استراتژی هایی برای بهبود عملکرد مدرسه ارائه می شود. همچنین، برنامه زمانبندی مراحل اجرای تحولات مدیریتی در مدرسه ابتدایی ارائه شده و نتایج برنامه های توسعه حرفه ای برای معلمان مورد بررسی قرار می گیرد. با توجه به این مطالب، می توان نتیجه گرفت که تحولات مدیریتی می توانند نقش بسیار مهمی در بهبود عملکرد و کیفیت آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی داشته باشند.

تحولات مدیریتی، مدارس ابتدایی، آموزش و پرورش، بهبود عملکرد، کیفیت آموزش، تکنولوژی، راهکارهای مدیریتی، استراتژی های بهبود عملکرد، تحلیل SWOT، برنامه زمانبندی.