زهرا قناد - دانشجوی کارشناسی تکنولوژی آموزشی موسسه علمی کاربردی فرهنگ و هنر احد ۵

هدف از این پژوهش بررسی بررسی اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت و شناسایی عوامل موثر بر آن در معلمان پایه اول ابتداییشهرستان آمل در سال تحصیلی ۱۴۰۲ بود. این تحقیق از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی و از نظر هدف تحقیق کاربردی میباشد . جامعه آماری تحقیق حاضر عبارتست از معلمان دوره ابتدایی شهرستان آمل که در دوره های آموزش ضمن خدمت شرکتکرده بودند که بر اساس آمار اخذ شده تعداد آنها برابر با ۱۵۰ نفر می باشد. نمونه آماری تحقیق حاضر عبارتست از ۱۰۰ نفر ازمعلمان دوره ابتدایی که بر اساس جدول مورگان و با توجه به حجم جامعه آماری تعیین شده است . جهت گرد آوری اطلاعات موردنیاز، از پرسش نامه ای غلامعلی تبار ۱۳۹۸ که در پایان نامه خود با عنوان بررسی تاثیرآموزش ضمن خدمت مجازی بر الگویتدریس معلمان مقطع ابتدایی ( مطالعه موردی شهرستان آمل) ، که از مجموعه مقالات مقالات (خلخالی ، ۱۳۹۰ ) و (توکلی، ۱۳۹۵ ) و(فرقانی ، ۱۳۹۵) گرفته شده بود و روش کتابخانه ای استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات ، از روش های آماری توصیفی(توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار ) و آمار استنباطی (آزمون های t تک نمونه ای) استفاده شد.نتایج نشان داد که کلاس هایضمن خدمت بر ۱ انتقال شفاف و واضح مطالب - ۲ بهره گیری از وسایل کمک آموزشی - ۳ سازماندهی ، توالی و تنظیم مطالب ۴تعامل با دانش آموزان با استفاده از رسانه های الکترونیکی برای تدریس بهتر - ۵ سنجش میزان مهارت و تسلط معلمان بر تهیه و کار با رسانه ها تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلاس های ضمن خدمت ، تعامل با دانش، رسا ه های الکترونیکی، انتقال شفاف و واضح مطالب