علی مردانی نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشدکتابداری واطلاع رسانی دانشگاه علامه طباطبائی تهران
آیدا فرهادی - دانشجوی کارشناسی ارشدکتابداری واطلاع رسانی دانشگاه مجازی اصفهان
طاهره خانجانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی آموزشی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران

رویکردکنونی اموزش دردانشگاه های معتبرسراسر جهان به سمت اموزش مجازی می باشد ازاین رو دانشگاه ها همگام بافناوریهای روزدرصدد اموزش ازدوربه صورت نیمه حضوری و غیرحضوری بوده درحال حاضرازطریق راه اندازی وب سایت به اموزش الکترونیکی نیز اشتغال دارند هدف پژوهش حاضرارزیابی وب سایتهای هسته دانشگاه های مجازی جهان براساس ابزار ارزیابی کیفیت وب سایت ها مورد مطالعه کیفی و کمی می باشد روش پژوهش حاضرتوصیفی است این پژوهش بصورت توصیفی و جامعه پژوهش 27وب سایت که ازطریق ابزارارزیابی کیفیت وب سایت هاباالفای کرونباخ 0/92 باروایی و پایایی بالایی دربازه زمانی یک ماهه مردادماه 1391 مورد بررسی قرارگرفته شده است جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات ازنرم افزار اماری spss نسخه 16 استفاده شدها ست ویژگی هدف مشخص برای محدوده اطلاعاتی وب سایت های جامعه موردمطالعه دروضعیت بسیارخوبی قراردارد همچنین ویژگیهای مخاطبان و هدف وب سایتها پایداربودن ساختاروب سایت دروضعیت خوبی قرارگرفته است ازطرفی ویژگیهای سهولت جستجوپیوندهای درونی و گرافیک دروضعیت متوسط قراردارند همچنین دانشگاه های مجازی ابیلین وندربیلت و مرکزاموزش های الکترونیکی دانشگاه تهران رتبه های اول تا سوم را به خود اختصاص داده اند پیشنهادمدیران وب سایت هاازیافته های پژوهش حاضر جهت ارتقای کیفیت وب سایت های دانشگاه های مجازی استفاده نمایند

وب سنجی/آموزش ازدور/ارزیابی/وب سایت/دانشگاه /فناوری