منصور اسمعیل زائی - دانشجوی دکترای مدیریت، سازمان آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان ، ایران
مسعود اسمعیل زائی - کارشناسی مهندسی برق گرایش قدرت، دانشکده مهندسی، دانشگاه غیرانتفاعی هاتف، ایران
مهران اسمعیل زائی - کارشناسی مهندسی عمران گرایش سازه، دانشکده مهندسیف دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان ، ایران

امروزه درحالی که اقتصاد ما از نداشتن نیروی انسانی ماهر و نیمه ماهر در رنج است و مشاغل سنتی ما که بعضاً منبع نیرومندی برای ایجاد درآمد و اشتغال هستند، می روند که به بوته فراموشی سپرده شوند، همه ساله شاهد دیپلمه شدن صدها هزار جوان هستیم که غالباً فاقد مهارت فنی و حرفه ای هستند و از مشاغل یدی ، فنی و حرفه ای رویگردان هستند و دارای ذهنیتی هستند که تناسبی با وضعیت فعلی اقتصاد ما ندارند همانطور که می دانیم تغییر ساختار نظام آموزشی در کشور ما به منظور ترغیب دانش آموزان به رشته ها و شاخه هایی صورت گرفته است که در آنها تأکید عمده بر مهارت آموزی است. اما بدیهی است که تحمیل شاخه و رشته بر دانش آموزان، انتخابهای کور و تصادفی، آرزوهای شغلی نامتناسب با نیازهای واقعی جامعه موجب اتلاف سرمایه های هنگفتی در سطح کشور خواهد شد. در این مقاله تلاش شده است، اهم مشکلاتی که در زمینه گرایش دانش آموزان به آموزشهای فنی و حرفه ای و کاردانش وجود دارد، در حد توان مورد بررسی قرار گیرد و نهایتاً پیشنهاداتی در جهت کم رنگ کردن مشکلات مطرح گردد.

آموزش های فنی - حرفه ای و کاردانش، نظام آموزشی، عوامل موثر بر انتخاب رشته دانش آموزان