اکرم انهاری - آموزشکده فنی و حرفه ای سما دانشگاه آزاد اسلامی واحد پارس آباد پارس آباد ایران

این پژوهش باهدف بررسی تاثیر مدیریت تعارض براثربخشی مدارس ابتدایی پسرانه شهرپارس آباد انجام گردید برای بررسی نقش استراتژیهای مدیریت تعارض دراثربخشی مدارس ازروش توصیفی تحلیلی استفاده شده است جامعه موردنظر دانش اموزان پسرمقطع ابتدایی شهرپارس اباد بودند که براساس جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار مورداستفاده دراین پژوهش پرسشنامه استراتژیهای مدیریت تعارض پرسشنامه 38سوالی اثربخشی مدارس و پرسشنامه مقیاس سنجش عوامل موثردرایجادتعارض محقق ساخته می باشد پایایی پرسشنامه اثربخشی مدارس 85درصد می باشد این پژوهش همگام با نتایج پژوهشهای دیگر نشان میدهد که بطور کلی اموزش مدیریت تعارض منجر به اثربخشی مدارس میگردد همچنین میان میزان تعارض واثربخشی مدارس رابطه منفی وجود دارد

آموزش ، مدریت تعارض ، اثربخشی