سیده زهره چاک سر - فرهنگی (آموزگار اداره آموزش و پرورش خواف)

مطالعه حاضر با هدف بررسی بررسی رابطه بین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه ششم مقطع ابتداییشهرستان خواف در سال تحصیلی 93-1392 انجام شده است. جامعه آماری عبارت است از کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان خواف و نمونه این پژوهش شامل 100 دانش آموز پایه ششم مقطع ابتدایی بود که با استفادهازروش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید.ابزار اندازه گیری در این تحقیق عبارت است از آزمون مداد کاغذی چند جوابی برای سنجش خلاقیت (MPPT) و همیچنین برای سنجش عملکرد تحصیلی آزمودنیها ازمعدل نیم سال گذشته آنها استفاده شد که پس از جمع آوری داده ها با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون به تحلیل داده ها پرداخته شد که ضریب همبستگی (r=29%) به دست آمد و معلوم شد که بین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی آزمودنیها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

خلاقیت ،پیشرفت تحصیلی ،دانش آموز