جهانبخش اورک - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه
سعید محمودی بردزردی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز

هدف پژوهش حاضر، شناسایی چالش ها و مشکلات آموزش و پرورش در دوره ی ابتدایی و متوسطه بود. در همین راستا اصول حاکمبرشناخت مسائل آموزش و پرورش تشریح شد. سپس طبق اصل طبقه بندی مسائل آموزش و پرورش به طبقه بندی مسائل بر اساساهدف و مقاصد تربیتی؛ طبقه بندی بر اساس عوامل پدیده آورنده آنها؛ طبقه بندی بر اساس ماهیت این مسائل؛ طبقه بندی بر اساسمقاطع و مراحل تحصیلی؛ طبقه بندی بر اساس عمدهترین مسائل امروز و فردای نظام آموزشی اشاره شد. همچنین چالش های ناشیاز جهانی شدن بر تعلیم و تربیت و برنامه درسی بر شمرده شدند و به شناسایی مسائل و مشکلات آموزش و پرورش از منظرهای دیگرنیز پرداخته شد. این پژوهش از نوع تحلیلی، استدلالی است. بدین معنی که مفاهیم کلیدی از پایگاه های اطلاعاتی مثل اریک و نیزآخرین کتابها و مقالات منتشر شده مربوط به موضوع جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که درقلمرو آموزش و پرورش مسائل و مشکلات متعدد و متنوع و در عین حال پیچیده ای وجود دارد که اگر بموقع و سریع شناسایی و حلنشوند ممکن است منشاء بروز عوارض و دشواری های اجتماعی، اقتصادی و فنی در جامعه شوند.

چالش ها و مشکلات، آموزش و پرورش، دوره ی ابتدایی و متوسطه