معصومه قلاسی - آموزش و پرورش تبادکان ، دبستان سلمان فارسی
حسین اکبری امرغان - دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد نیشابور

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین طرحوارههای ذهنی و حوزههای آن با کفایت اجتماعی معلمان مقطع ابتدایی شهر مشهد در سال تحصیلی 29 22 انجام شده است. جامعه آماری پژوهشی در بر گیرنده کلیه معلمان زن و مرد مقطع ابتدایی شهر مشهد با بیش از 5 سال سابقه کار بوده است که بر اساس جدول مورگان 943 نفر به عنوان نمونه به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار استفاده شده شامل پرسشنامههای کفایت اجتماعی فلنر) 1211 (، پرسشنامه طرح وارههای ناسازگارانه اولیه یانگ) 1221 (می باشد. دادهها بر اساس آزمون ضریب همبستگی پیرسون و ) رگرسیون چند متغیره گام به گام و با نرمافزار)نسخه 21 SPSS تحلیل شد نتایج نشان داد که بین حوزههای طرح وارههای ذهنی با کفایت اجتماعی معلمان رابطهP<0/05 وجود دارد

طرح وارههای ذهنی، کفایت اجتماعی