جمال حاتمیان - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
شعله حسینی نژاد - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
فرشته افشاریوسفی - کارشناس مترجمی زبان انگلیسی

هدف اصلی این پژوهش نیمه تجربی بررسی تأثیر اجرای الگوی مدیریت آموزش بر اساس رویکرد استفاده از ابزار جدیدفناوری اطلاعات در درس زبان انگلیسی بر بهبود یادگیری و نگرش شاگردان پسر سال اول متوسطه شهرستان شهریار کهدر سال تحصیلی 93-94 به تحصیل اشتغال داشتند، میباشد. از مدرسه مذکور دو کلاس هر یک شامل 30 دانشآموز به روش نمونهگیری در دسترس به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شد. الگوی مدیریت آموزش بر اساس رویکرد استفاده از ابزار جدید فناوری اطلاعات برای گروه آزمایش و روش تدریس متداول برای گروه کنترل به کار رفت. پیشآزمون معلم-ساخته، معلومات قبلی شاگردان را و پسآزمون معلم ساخته تأثیرات الگو و آموزش متداول را مقایسه نمود. همچنین نگرش شاگردان گروه آزمایش درباره الگو با استفاده از پرسشنامه محققساخته سنجیده شد. نتایج تحلیل دادههای جمعآوری شده به وسیله آزمون ANCOVA تفاوت معنادار تأثیر الگوی مدیریت آموزش بر اساس رویکرد استفاده از ابزار جدید فناوری اطلاعات را بر بهبود یادگیری و نگرش مثبت شاگردان در گروه آزمایش نشان داد. این نتیجه کاربرد الگو را در مباحث دیگر مناسب میداند .

الگوی مدیریت آموزش، ابزار جدید فناوری اطلاعات، بهبود یادگیری، نگرش دانشآموزان، زبان انگلیسی