نفیسه دهقان دولتی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
فاطمه معصوم پور عسگری - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
فاطمه مقصودی گوشکی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

جوامع با چالش های متعدد ناشی از چنین تغییراتی مواجه خواهند شد . نظام آموزشی ، می تواند در همسان سازی ، هماهنگی و میانه گزینی دوباره جوامع با شرایط جدید ، نوین و متغیر فن آوری های جدید صنعتی در هزاره سوم نقش مهمی را ایفا نماید . در این رهگذر یکی از مقولات مهم ، رسالت بسیار اساسی نظام آموزشی در فراهم کردن شرایطی است که در آن نیروهای دانش آموخته بتوانند از مهارت ها ، توانایی ها و قابلیت های کلیدی و متناسب با نیازها وشرایط دنیای صنعت و بازار مشاغل فردا برخوردار باشند . بنابراین ، اهتمام به این امر و آساس سازی تحقق آن ، مستلزم بازنگری دوباره اهداف آموزشی ، محتوای برنامه های درسی و روش های اجرای است . در این مقاله ، سعی می شود تا با بررسی مجموعه مسایل موجود در مسیر پیوند نظام آموزشی به بازار کار ، ذهن سیاست گزاران آموزشی کشور با آن دسته از مهارت ها ، توانایی ها و قابلیت های کلیدی متناسب با نیازها و شرایط بازار کار آینده معطوف شود ، به طوری که با تاکید بر آن ها در جهت آماده سازی دانشآموختگان به طور قابل توجهی زمینه بهبود و ارتقای کارایی خارجی نظام آموزشی نیز فراهم گردد .

آموزش دانشگاهی، ، صلاحیت ها و مهارت های اساسی ، بازار کار