عبدالله تقی پور - دانشجوی دکتری مهندسی فناوری اطلاعات، عضو هیات علمی جهاد دانشگاهی
فتانه تقی یاره - دانشیار گروه فناوری اطلاعات دانشگاه تهران، عضو هیات علمی دانشگاه تهران
علیرضا منصوری - دانشجوی دکتری مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه تهران، عضو هیات علمی پژوهشگاه ارتباطات و فناوری اطلاعات (مرکز تحقیقات مخابرات ایران)

جایگاه محتوای الکترونیکی در یادگیری الکترونیکی مانند جایگاه قلب است در بدن . مباحثی مثل اثربخشی آموزشی، روش یادگیری، طراحی درس وغیره در درجه اول به محتوای یادگیری برمی گردند. توسعه سکوهای توزیع شده و بهره گیری از ویژگی ها و قابلیت های رایانش ابری در این سکوها و استفاده از این سکوها در زمینه های مختلف از جمله در زمینه کاربردی یادگیری الکترونیکی به دلیل مزایای مختلف این نوع سکوها به عنوان یک گرایش قوی و پرجاذبه در یادگیری الکترونیکی به خصوص یادگیری الکترونیکی همراه مطرح است. آموزش نیروی انسانی به منظور کسب شایستگی های شغلی همواره از برنامه های مهم بنگاه ها و سازمان ها برای ارتقاء بهره وری نیروی انسانی خود بوده است. در این رابطه یادگیری شرکتی به عنوان یکی از زمینه های وسیع و پرکار برد یادگیری الکترونیکی مطرح است. بکارگیری ابزارهای جدید یادگیری بخصوص سکوهای توزیع شده و ابزارهای همراه که حاصل پیشرفت های تکنولوژی در این حوزه می باشد می تواند در رسیدن بنگاه ها به اهداف مهم برنامه ارتقاء بهره وری نیروی انسانی شان و تبدیل آنها به یادگیرندگان در همیشه عمر، کمک بسیار مهم و موثری بکند. در این مقاله،سکوی توزیع شده چیلو (CHiLO) به عنوان یک نمونه موفق از کاربرد این نوع از سکوها در یادگیری الکترونیکی معرفی و معماری، اجزاء و قابلیت های آن تشریح می شود. در پایان علاوه بر ارائه پیشنهاداتی در رابطه با آموزش های شرکتی بر اساس شایستگی های شغلی و استفاده از سکوهای توزیع شده در این زمینه، با توجه به خصوصیات جالب سکوی چیلو، به عنوان یک ابزار کارآمد برای تولید و بکارگیری محتواهای خلاقانه یادگیری الکترونیکی بر مبنای شایستگی های شغلی بنگاه ها پیشنهاد می شود.

یادگیری الکترونیکی، رایانش توزیع شده، سکوی چیلو (CHiLO)، شایستگی های شغلی