شعیب اسدی - دانشجوی کارشناسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی سنندج
کیومرث سبحانی - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
سینا صالحی - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
سینا ابراهیمی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی سنندج

ازرحم تاگور، که انسان زندگی خودراآغاز وبه پایان می بردپیوسته خودرادرفضاهای داخلی می یابد، بخش اعظم عمرما، درفضاهای داخلی بناها سپری می شود که به کمک ساختارها و جداره ها شکل گرفته اند. این فضاها محیطی را ایجادمی کنند که بسیاری ازفعالیت های مادران صورت می گیرد، کمااینکه آنچه به بنا روح می بخشد هم، فضای داخلی آن است. امروزه رنگ ونوردوعنصر مهم و جداناپذیر ازهم درمعماری داخلی محسوب می شوند که شناخت آنها ونحوه تاثیر گذاریشان درمعماری داخلی به معماران مکم می کند تاطرااحی های مناسب براساس کاربری فضاها انجام دهند.جهانیکه انسان درآن زندگی می کندمتشکل ازهزاران عنصر دیگراست که همه آنها تحت تاثیررنگ ونورجذابتر، معنوی تر، عمیق ترو حتی زشت تر به نظرمی ایند واین برسلامت روح وروان انسان تاثیر می گذارد. درکیفیت بخشی به فضاهای معماری رنگ ونوردوفاکترو اصلی هستند که فضاهای آموزشی نیز ازاین قائده مستثنی نیستند. آنچه درباب معماری فضاهای آموزشی امروزی مطرح است ، نشان دهنده این است که فضای آموزشی صرفا محیطی برای آموزش نیست بلکه باید محیطی برای پرورش وارامش بخشیدن به مراجعه کنندگان ودوستداران آموزش باشد، که می توان به مدداین نگرش و باتاثیرپذیری ازطبیعت دربه کارگیری رنگ ونوربه معماری فضاهای آموزشی به عنوان یکی از بناهایی که درابتدادرقصرها، معابد، مساجدوکلیساها تجلی یافتند، رنگ وبویی خاص بخشید. هدف این نوشتار رسیدن به چهارچوپی نظری به منظور پاسخگویی به این مسئله است که چگونه می توان باشناخت خصوصیات ونحوه تاثیر گذاری رنگ ونوربرهریک ازبخشهای فضاهای آموزشی عملکردآنها رابه میزان چشم گیری افزایش داد. اساس این پژوهش برمبنای روش کتابخانه ای واسنادومدارک موجود جمع آوری گردیده است.

معماری داخلی ، نور، رنگ ، فضاهای آموزشی