ابوالفضل فاتحی ابراهیم آباد - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشکده علامه طباطبایی سبزوار
رضا شمس آبادی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشکده علامه طباطبایی سبزوار
طه درخشانفر - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشکده علامه طباطبایی سبزوار

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش یک سند راهبردی در حوزه تعلیم و تربیت است که به ریشه واساس فعالیت ها می پردازد تا همه امور بر اساس موازین و آموزه های اسلامی صورت گیرند. سندتحول بنیادین در واقع سند تربیت جامعه است. آنچه که در این پژوهش مورد بررسی و تحلیل قرارمی گیرد تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی و همچنین تبیین نقش و جایگاه معلم در سند تحول بنیادینآموزش و پرورش می باشد. روش این پژوهش رویکرد تحلیلی، توصیفی و واکاوی به روش اسنادیو کتابخانه ای است. یافته ها بر اساس سند تحول بنیادین نشان می دهند تربیت دینی و اخلاقی، تربیتسیاسی-اجتماعی، تربیت زیستی- بدنی، تربیت هنری-زیبایی شناختی، تربیت اقتصادی-حرفه ای وتربیت علمی-فناوری ساحت هایی هستند که تعلیم و تربیت بر اساس آن ها صورت می گیرد.ازمهمترین عرصه هایی که در سند تحول بنیادین به آن پرداخته شده است، ساحت تربیت اعتقادی،عبادی و اخلاقی است که شامل تدابیر و اقداماتی می شود که جهت پرورش ایمان و التزام آگاهانهمتربیان نسبت به مجموعه ای از باورها، ارزش ها، اعمال و صفات دینی و اخلاقی و در تکوین و تعالیهویت دینی و اخلاقی ایشان صورت می پذیرد

سند تحول بنیادین، تربیت اعتقادی عبادی اخلاقی، ساحت های تعلیم و تربیت