علی مرادی - دکتری مدیریت آموزشی مدرس دانشگاه فرهنگیان هرمزگان
عقیل جهانگیری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدبهشتی هرمزگان

دراین تحقیق که باروش مروری ـ تحلیلی انجام گرفته است بررسی چگونگی ایفای نقش مدیریت دانش درسازمان های اموزشی است سازمان های اموزشی سازمان های خاص اموزش و یادگیری هستند که هدف نهایی آنها تحقق یادگیری و پرورش انسانها و ایجادرفتارهای نسبتا پایدار دردانش اموزان و دانشجویان است اگردرسازمان های دیگر اموزش و یادگیری وسیله ای برای تحقیق سایرهدف های سازمانی مثل تولید مصنوعات و کالاها و ارایه خدمات می باشد سازمان های آموزشی خاص انسان سازی و تغییررفتارهستند امروزه سازمان ها یکی ازراه های تمایز خود ازسازمان های دیگر را درافزایش میزان دانش بنیانی سازمانی خود جستجو می کنند دانش و اطلاعات به عامل تعیین کننده ای درموفقیت و قدرت رقابت پذیری سازمان ها تبدیل شده است و به جهت افزایش اهمیت دانش درسازمان ها مقوله مدیریت دانش به عنوان یک مبحث مهم وارد سازمان های امروزی گردیده است درراستای رسیدن به این اهداف مدیریت دانش به دنبال تصرف دانش خرد و تجربیات باارزش افزوده کارکنان و نیز پیاده سازی بازیابی و نگهداری دانش به عنوان دارایی های سازمان می بشاد بدون شک امروزه دانش مهمترین ابزار رقابت دربازارهای حال و اینده می باشد مدیریت دانش فرایندی است که به واسطه آن سازمانها درزمینه یادگیری درونی کردن دانش کدگذاری دانش بیرونی کردن دانش توزیع و انتقال دانش مهارتهایی را کسب می کنند

سازمان های آموزشی ، سازمان های یادگیرنده ، مدیریت دانش ، مدیریت آموزشی