پریسا سلیمانی - پژوهشگر، کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل،
عباس ابوالقاسمی - استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
نسرین بایرامزاده
عارف رحیمی

هدف این مطالعه، تعیین اثربخشی آموزش مدیریت استرس شناختی رفتاری بر شدت علایم و تنظیم شناختی – هیجان بیماران مبتلا به سندرم روده تحریکپذیر بود. پژوهش حاضر یک مطالعه آزمایشی با کارآزمایی بالینی بود که با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل اجرا شد. تعداد نمونه،30 بیمار با علایم سندرم روده تحریک پذیر بود که به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش) 15 نفر( وکنترل) 15 نفر( جای گرفتند. جهت ارزیابی از پرسشنامههای شدت علایم سندرم روده تحریکپذیر و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل دادهها اختلاف معناداری در مرحله بعد از درمان درشدت علایم و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بین دو گروه آموزش مدیریت استرس و گروه کنترل مشاهده شد. لذا آموزش مدیریت استرس شناختی رفتاری میتواند در کاهش شدت علایم و راهبردهای منفی تنظیم -هیجان و افزایش راهبردهای مثبت تنظیم هیجان در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر مؤثر باشد.

مدیریت استرس شناختی رفتاری، شدت علایم، تنظیم شناختی هیجان، سندرم روده -تحریک پذیر