غفار رنجبر - دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور؛از مدیران آموزش و پرورششیبکوه فارس ؛ ایران

در پژوهش حاضر سعی بر این شده است که به بررسی نقش پژوهش های دانش آموزی در برنامه درسی و ارائه راهکارهای جهت تقویت مسیر پژوهش های دانش آموزی پرداخته شده است ؛ همانطور که روشن است آموزش و پرورش یکی از اهرم های بسیار توانمند درجهت آینده سازی هر کشوری می باشد ؛ اگر بخواهیم که نیرویی توانمند در جهت احیا و ساختن آینده ی کشور داشته باشیم ؛ باید آموزش خوبی داشته باشیم ؛ لذا در حوزه درسی برای تقویت بهتر دانش آموزان یکی از برنامه ریزی های کاربردی گنجاندن پژوهش های آزاد در کنار سایربرنامه های تخصصی درسی می باشد ؛ مقاله حاضر باروش توصیفی تحلیلی و مراجعه به کتابخانه و جمع آوری داده ها و اسناد مرتبط تنظیم شده است ؛ ماحصل تحقیق حاضر را می توان این گونه بیان نمود که پژوهش های دانش آموزی فاکتوری مناسب در جهت تقویت و عملکرد وخلاقیت دانش آموزان می باشد ولی در مسیر آن یکسری استعدادهای بلقوه و تهدیدها و فرصت ها وجود دارد که با بررسی این موارد می توان از پژوهش دانش آموزی به عنوان یکی از عنوان های مهم در کنار برنامه درسی وهمچنین یکی از فاکتورهای تقویت کننده برنامه و خلاقیت درسی نام برد.

پژوهش ، برنامه درسی ، نقاط قوت ، ضعف، تهدید